绥化电脑做系统-德惠做电脑系统

1.公务员考试怎样备考

2.德惠哪里祛斑好，不反弹

3.2021-2025年长春市图书馆发展规划（征求意见稿）

4.烟花爆竹对环境的危害

5.长春市高中排行榜

6.长春教育网小学报名入口地址

公务员考试怎样备考

1.备考时间

三个月以上复习时间的先进行分类行测刷题，再做真题；三个月以下的同学做题以真题为主，模拟题为辅，多花时间补补弱项。如果文科生的话，数学还不太好，而且复习时间很短，数学题建议放弃（不包括资料分析，资料分析是得分项）。

2.答题技巧

行测做题顺序：

文科生：言语——资料——逻辑——数学——常识

理科生：数学——资料——言语——逻辑——常识

只是建议，大家根据自己情况来调整。说下原因：言语是文科生擅长的，而且总觉得自己选的都特别正确（虽然对答案时也错十个八个的），先做言语会增加自信；资料题其实很简单，只不过数大，计算需要细心，先做的话时间充裕，能静下心来，后答的话如果时间不够心态浮躁了容易出错；逻辑放在中间是因为它有一些题是属于靠考智商的，会就是会，不会再怎么也选不出来；数学呢，其实属于初中奥数题，有点难度对于文科生来说，理科生答题当然觉得很简单了，所以建议理科生先做数学，文科生则把数学放在最后，会几道题就算几道，不会的就瞎选；常识就不用说了，考察的内容太广泛，基本上20题得蒙一半，所以放在最最后面，给常识留出五分八分的时间够涂卡的就可以了，不用指望常识题拿高分。

申论做题顺序：

按顺序做呗。不要以为这是句废话。当你跳着做的时候，意外发现自己把题号写串了，那就呵呵哒了。

3.时间管理

计算一下自己的复习时间，整块的复习时间（一小时以上）有多少，碎片时间（乘车时、午饭后休息时） 有多少。整款的复习时间可以用来做套题，碎片时间可以用来下做行测联系或者去看看新华网评、人民网新闻之类的。

4．劳逸结合

给自己留出一定的休息时间，不要让自己太紧张。建议每周有半天的彻底放松时间。

德惠哪里祛斑好，不反弹

1.玉蓉散： 材料及做法：白蔹、白芷、细 辛、白蒺藜、白术、甘 松、白僵蚕、白芨、白莲心、白茯苓、白附子、 薏苡仁各50g、 檀香、防风 各15g、白丁香30g、珍珠粉依喜好、薄荷10 g。全部 打成微末，调和蛋青或清水， 敷脸。功效：玉蓉散中药祛斑是创痛祛斑美白方法，能够镇 静、美白肌肤，美 白祛斑效果显著。

2.山药青笋炒鸡肝： ? 做法：准备山药、青笋、 鸡肝、盐、味精、高汤、淀粉。首先将山药、青笋去皮、洗净，切成条。鸡肝 用清水洗净，切 成片。再将 山药、青笋、鸡肝等原料 分别用沸 焯一下。最后，在锅 内放入一些食用油，加适量的高汤，调味后下入全部原料， 翻炒数下，勾芡后即可食用。

3.胡萝卜汁： 将新鲜胡萝卜研碎挤汁，取10-30毫升，每日早晚洗完脸后，以鲜汁拍脸，待干后用涂 有植物油的 手轻拍面部。 此外，每日喝1 杯胡萝卜汁也有祛斑作用。因为胡萝卜含有丰 富的维生素A原。维生素A原在 体内可转化为维生素A。维生素A具有滑润、强健 皮肤的作用，并可防治皮肤粗糙及去雀斑。

4.西红柿汁： 每日喝1杯西 红柿汁可防治雀 斑 每日喝1杯西红柿汁或经常吃西红柿，对防治雀斑有较好的作用。因为西红柿中含丰富 的维 生素c，被誉为“维生素c的仓库”。维生素c可抑制皮肤内酪氨 酸酶的活性，有效减少黑色素的形成，从而使皮肤白嫩，黑斑消退。

5.西瓜敷脸：?

西瓜可去油脂，改善皮肤出油状况。材料：吃剩的西瓜。做法：把 西瓜 的果肉剔除，露出青色的果皮，敷在脸上5-10分钟再洗干净。注意：敷完脸后记 得洗干净脸皮上西瓜留下的甜味。

6.红糖祛斑：

第一步：准备大约1 00g的红糖放在 大约200ml的水 外面煮，等把红糖水熬 成糖胶状之后，就可以把红 糖糖胶放在 一边。 等糖胶冷却之后平均的厚厚的涂在脸蛋上，敷20分钟之后洗去即可。

7.红糖祛斑：

红糖祛斑可以直接 泡水喝，也可以制成 面膜，将适 量的红糖与蜂 蜜调匀，敷在脸上15分钟后洗净 脸部，就可以起到 祛斑的功效。

8.黄豆芽黑木耳：

黄豆芽味甘，性温，可去 黑斑、润皮肤。黑木耳味甘、淡，性平。主要功效为凉血止血，是“黑色美颜佳品”。所以，此菜有润肤祛斑的功效，宜常 服用。原料：黄 豆芽500克，黑木耳50克，盐、 香油、味精各适 量。制法：1、将黄豆芽洗净，去皮；黑木耳用水发软。洗净，切成丝。2、将 黄豆 芽，黑木耳放入锅内，加 清水 适量煮熟，加香油、盐、味精调味即成。特点：清香， 味鲜，可经常佐餐 食用。

2021-2025年长春市图书馆发展规划（征求意见稿）

2021-2025年长春市图书馆发展规划

（ 征求意见稿 ）

一 . 序言

公共图书馆是提升城市文化综合实力，实现文化服务与市民文化需求有效对接的重要机构。 ? 十三五 ? 期间， 长春市图书馆 全面贯彻落实《中华人民共和国公共文化服务保障法》《中华人民共和国公共图书馆法》 《 吉林省全民阅读促进条例 》，实现依法治理；全面履行城市中心馆职责，推进长春市公共文化服务体系在制度建设、设施布局、服务效能等多方面取得重要进展；全面合规实施五年发展规划，秉承公益、开 放、平等、包容 的办馆 理念，持续 优化服务环境，丰富供给，创新服务内容，实施城市阅读书网建设，构建虚实结合的公共图书馆服务网络，基本实现 ?建设三个中心、构建一个网络、打造一个文化地标?的使命任务 ，进一步迈向 ? 以人为本，精细服务的东北一流 图书馆 ?的总体目标。

?十三五?期间的工作业绩主要体现在：

1. 空间建设不断优化

2014 年馆舍改造装修以来，室内阅读空间在物理形态上升级为开放式、无障碍的大开间格局。 ?十三五?期间，长春市图书馆以读者需求为导向，开展多元化阅读活动，适时调整布局和规划服务功能，并配置智能 的设施 设备，新建了数字阅读体验区、中文期刊借阅室、 八角轩 展厅、创客空间、庭院式阅读广场、自助还书分拣室等。

2. 文献信息保障体系更为合理

合理制定发展，通过 ?喜阅?你选书我买单?长春记忆项目?等活动，实现购买与自建并举 、 传统文献与数字平衡 、 大众性与个性化兼顾的文献 信息 保障体系。馆藏文献信息数量持续增长， 2016-2019年新增 纸本文献、视听文献 藏量 44.8万册（件） 、 电子书 39万册 、 数字存储容量 增加 34TB。

3. 长春?城市阅读书网?服务体系基本确立

主管部门积极履行法定职责，中心馆充分发挥区域统筹作用，形成以长春市图书馆为中心馆，县（市）区图书馆为区域总馆，以城市阅书房、示范分馆、自助图书馆、 U书到家（校）服务点及汽车流动图书馆等100余个网点为延伸的实体网络。同时升级长春市图书馆、移动客户端和微信公众号 平台 ，实现书网实体网点和数字化服务相融合、纸本图书通借通还 、 数字共建共享的图书馆服务全覆盖。

4. 科研与专业能力进一步提 高

积极开展科研 活动 与 课题 立项，实现研究赋能实践新格局；加强文献整理，开展古籍 、 民国文献 与地方文献 整理研究，《伪满洲国联合协议会记录原始档案》获批国家图书馆民国文献整理项目，出版《长春市图书馆藏古籍善本图录》《 家国情怀 科学精神 》《 戏剧春秋 艺苑菁华 》 。

5. 科学有效的管理体系基本形成

优化机构设置，实施了中层干部聘任 制度 ，形成了一 支 年轻化、专业化、高素质的干部队伍；实行阅读推广活动项目轮值牵头制；实施专业技术岗位聘任制度改革；开展法人治理结构试点改革；建立和 完善 各类制度，已形成党建工作、综合管理、财务管理、人事管理、业务管理和行政管理等各类制度 100 余项，规范图书馆管理。

6. 服务效 能及社会影响力显著提升

传统服务按照分众化、主题化进一步细分，功能更加精准、完善， ? 十三五 ? 时期，年均接待读者 152.4 万人，年均外借普通文献 94.7 万册次，年均电子书下载 93 万册次，其中前两项较 ? 十二五 ? 末期分别增加 10% 和 21.3% ；形成了覆盖传统文献服务、阅读推广、知识与信息服务、文化交流等内容的多元化服务格局；创新技术应用手段，拓展服务的深度和广度，推出了 ? 喜阅 ? 你选书我买单 ? 、 U 书到家、信用借书、惠阅文化菜单点单等服务项目，市民和图书馆的黏性不断加大；形成 17 个阅读推广品牌项目，服务传播与阅读推广效应显著，年均举办活动 达 604 场，较 ? 十二五 ? 末期增加 71% ；建设由移动客户端、微信、微博、抖音、今日头条等组成的新媒体服务矩阵，图书馆成为推广全民阅读、建设书香社会和展示城市形象的窗口。

? 十三五 ? 时期，长春市图书馆的社会影响力与美誉度持续扩大，获得 ? 国家一级图书馆 ? 全国文明单位 ? 全民阅读示范基地 ? 全国维护妇女儿童权益先进单位 ? 等国家级荣誉。

伴 随着数据与智慧时代的到来，长春市图书馆还 需立足现实，谋求发展： 馆舍空间与社会需求依然存在矛盾；传统文献与数字建设及借阅互通仍需关联；制度保障仍需进一步 研究与 细化； 阅读推广能力 与智慧化 服务 有待提升；馆员专业化水平有待 进一步加强 。

二 . ?十四五?期间发展环境分析

? 十四五 ? 时期是我国由全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。《中央关于制定国民经济发展和社会发展第十四个五年规划和二 O 三五愿景目标的建议》提出 ? 围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，推进社会主义文化强国建设 ? ，切 实提高公共文化服务水平，让人民享有更高质量 的 精神文化生活 、 确立文化自信 、 实现文化软实力提升仍然是重要国家战略，为图书馆发展进行科学定位。 ? 全面振兴、全方位振兴 ? 东北发展战略与 ? 东北亚地区合作中心枢纽 ? 定位 、建设 长春高质量发展 ? 四大板块 ? 为图书馆提供建设与合作创新新方向，文旅融合、数字中国、国家治理体系和治理能力现代化为图书馆创新 带来新 的发展生态。

新时代图书馆事业拥有百年不遇之机遇，同样面临新的挑战：经济发展新常态与疫情长期共存带来经费紧张的影响；信息技术发展带来图书馆设施智能升级与公众阅读方式的转变；数据驱动带来图情一体化实践与研究模式转换；新共享理念推动图书馆服务体系升级；现代法人治理、社会力量参与等带来体制机制调整问题；个人审美与自我实现为目标的文化需求层次提高与文化消费升级等。

长春市图书馆经过多年发展，在业务能力建设 、 建设、体系化布局、公益讲座、展览展示、信息咨询等各方面不断创新发展，服务能力和水平稳步提高， ? 十四五 ? 时期将继续以新时代中国特色社会主义思想为指引，牢记 ? 传承文明，服务社会 ? 的 初心与使命，践行社会主义核心价值观 ， 向 ? 科学 化建设、一体化服务体系、智慧化服务形式、专业化管理运营 ? 新阶段迈进。

三 . 愿景： 涵养城市文化，引领阅读风尚

在知识全球化时代，长春市图书馆将汇聚多样性、开放性和高品质的文献信息，整合知识、服务和技术，引领全民阅读，为建设东北亚现代文化名城和书香社会提供文献信息支持和卓越的阅读、学习、交流体验。

四 . 使命

1. 东北亚城市文化地标

以本市历史文脉和文化特色为根基，收集地方传统文化及东北亚城市特色文化，提供文献、信息、知识、展览等多样化服务，以展示城市文化特质、传承城市文化个性、丰富城市文化内涵、促进对外文化交流为己任，努力成为具有影响力的城市文化地标。

2. 市民终身学习中心

以倡导全民阅读为路径，发挥图书馆社会教育职能，支持终身教育，建设书香社会。为公众提供自主学习和独立研究的空间、信息、设备和服务，促进公民素质提升和社会文明进步。

3. 城市第三文化空间

搭建公众之间及公众与图书馆、社会公益性群体、组织间的互动交流平台，广泛、深入地参与和影响公众文化生活，促进文化留档和知识、信息的交流，提高公众文化生活品质。

4. 开放共享的知识网络

在知识全球化时代，整合馆藏、行业内外和网络开放的信息，构建覆盖全市、共享、便捷高效的数字图书馆网络，以 ?互联网 + 公共文化服务?为理念，提供集网站、手机、平板电脑、触屏应用、互动电视等多种应用形式为一体的数字化、全媒体服务，实现公共数字文化的广泛传播与共享应用。

5. 图书馆协作发展引擎

提升长春地区公共图书馆中心馆 - 总分馆服务体系建设水平，推进全市公共图书馆的均等化、标准化、高质量、高效能发展。完善基层分馆的规范化管理与服务，指导、协调、评估全市公共图书馆业务建设，提升基层馆员的辅导、培训质量水平。

五 . 理念： 公益 开放 平等 包容

六 . 服务宗旨

以人为本、服务至上，将图书馆打造为区域的文献与中心、城市的知识信息中心、市民的学习交流中心、百姓的休闲文化中心、行业的业务示范中 心 。

七 . 基本原则

1. 价值引领原则。 以党建引领业务发展， 大力培育和践行社会主义核心价值观，贯彻新发展理念，弘扬时代精神，推进文化强市建设。

2 . 需求导向原则。以解决文化需求不平衡、不充分为目标，准确把握人民群众需求，推进供给侧改革，实现智慧化服务。

3. 创新驱动原则。实施创新驱动战略，加强专业研究，推进科技与文化深入融合，进一步扩大跨界与跨域协同创新，形成 满足 读者需求的新形态、新模式，实现图书馆的高效运作。

4. 标准均等原则。形成图书馆服务体系建设系列标准，抓基层、抓短板，以标准服务推动公众文化权 益 的均等化实现。

5 . 开放合作原则。推进文旅融合，增进行业协作和社会合作，促进地区人文建设；加强区域合作，促进中华文化的国际传播。

6. 稳步推进原则。与时俱进，夯实图书馆的、设备、人员等基础条件，强化服务供给能力；稳步推进，加快新技术在图书馆工作中的应用，文化与科技相结合，运用高新技术推动图书馆发展；适合有度，科学定位图书馆发展方向，逐步实现建设目标。

八 . 总体目标

适应国内外环境新变化，紧跟国家文化战略，落实地方文化发展目标，坚持 ?公益、开放、平等、包容?的办馆理念，遵循以人为本、服务 至上 的服务宗旨，以党建为引领，以人才强馆为支撑， 以高质量发展为驱动，深入实施 ? 五 中心、一平台 ? 建设 ， 即 将图书馆打造为区域的文献与中心、城市的知识信息中心、市民的学习交流中心、百姓的休闲文化中心、行业的业务示范中心， 构建 智慧图书馆服务支撑平台 ， 打造无边界、智慧化 、 一体化的现代公共文化服务 体系。到 2025 年建成与长春现代化都市圈发展相适应、与国家文化强国战略相匹配，标准先进、发展均衡、体系合理、管理现代、供给丰富、服务高效、依法规范、管理创新的公共图书馆，力争迈入?东北一流，国内先进?的图书馆行列 。

九 . 主要任务与行动策略

目标一：推动馆舍新建、改造，建设线上线下融合的公共文化空间

策略 1：全力推动馆舍新建、改造及升级，形成供给主体分布式、功能布局开放化、服务运行一体化 的服务格局

行动方案：

（ 1 ）全力推动与城市地位相匹配的具有城市文化地标意义的图书馆新馆 建设 ，配合相关部门做好调研选址、功能定位，力争完成立项、审批等前期工作。

（ 2 ）以科学合理、灵活实用为原则，完成青少部改扩建工程，实现青少部新馆舍与总馆的自然衔接、统一管理与协调发展。

（ 3 ）积极论证?智能储备书库?工程建设的必要性与可行性，完成?智能储备书库?工程建设的功能设计。

策略 2：合理实施空间再造，推动主题空间建设

行动方案：

（ 4 ）科学规划全馆空间利用，以服务情景化推动空间微改造，提升空间利用的合理性。

（ 5 ）增加交流空间，通过创建学术交流空间、项目研讨空间、文化传播空间、城市文化空间等不同主题空间建设，适应不同类型交流活动需要，突出社会交流空间定位。

（ 6 ）打造?创空间?，向 用户提供集制造、研发 、创新、展示、交流为一体的共享 空间 ，激发用户创新创造能力。

（ 7 ） 升级改造电子阅览室，打造集市民数字学习、信息素质培训、专题信息 服务 、智慧图书馆体验等 功能 为一体的阅读空间 。

（ 8 ）构 建党 建园地，开展 ?党建 + 阅读惠民?活动，形成阅读、展览、研讨、活动组织于一体的学习空间。

策略 3：整合现有数字服务平台，促进线上线下、馆内馆外空间融合

行动方案：

（ 9 ）以移动应用为核心，完善全媒体图书馆服务平台，加强两微一端（微信、微博、 APP ）应用系统建设，打造微信小程序综合服务门户。

（ 1 0 ）构建融合实体与虚拟服务的数字公共空间，完善设备设施，加强链接与保障，开发 O2O 文献共享服务云平台，探索 ? 按需荐购 ? + ?网络借阅? + ?送书上门? + ?分享交流?服务 生 态。

（ 11 ）与社会力量合作， 打造新型公共阅读空间 ，在人流密集场所、居民住宅区、开放公园等地配套建设嵌入式、休闲式、共享型公共文化新阵地，包括城市阅 书房 、 街区自助图书馆、 智能图书自助借阅柜、社区 文化 书屋等 各类别自助图书馆 ， 织密城市公共阅读服务网络。

目标二：优化服务体系，建成与长春市 东北亚区域性中心城市、国家创新型城市 相匹配的 城乡一体化 服务网络

策略 4： 健全运行机制，强化统筹引领

行动方案：

（12） 协助市文化行政主管部门进一步完善和理顺图书馆事业发展的运行机制和政策体系。 在 上级文化行政主管部门支持 下 ，建立市区两级体系建设协作协调机制， 通过统筹规划、示范引领，推进图书馆服务体系建设。

（13） 聚焦长春现代化中心城市建设，加强长春地区城市文化设施和服务功能合作联通，在长春市辖 3 县（市） 8 区（包括榆树市、农安县、德惠市和朝阳区、南关区、宽城区、二道区、绿园区、双阳区、九台区、公主岭区）推动长春地区公共文化服务一体化发展。

（14） 完善分层服务内容。建立文化休闲、信息提供、知识服务三维分层服务体系，满足公众与社会机构的文化休闲、阅读提升、信息需求、参考咨询、文化交流、知识增值、智库咨询等多元需求。

（ 1 5 ）制定并规范从技术体系、设施体系、产品体系、服务体系、效能体系的全产业链服务标准与规范 ， 着力提升公共图书馆服务均等化、标准化水平 。

策略 5：强化保障要素投入，提升保障水平

行动方案：

（ 16 ）建设完成以中心馆为示范引领，以县（市）区图书馆为骨干支撑，基本覆盖街、镇、乡的公共图书馆分馆的服务体系建设，实现基本覆盖的均等化公共文化服务网络。

（ 1 7 ）充分发挥中心馆在示范引领、技术支持、人员培训、协作辅导的核心作用，优化管理模式，协调总分馆工作。

（ 1 8 ）夯实中心馆的示范支撑，全面提升示范分馆的服务效能。扩大中心馆直属分馆建设规模，市直示范性分馆建设 40 个以上；着力推进城市阅书房建设，年均建设完成 3-5 个城市阅书房 ， 2025 年建成达到 30 个阅书房 ；以标准化、高质量、科学化发展，引领带动县 （ 区 ） 总分馆建设与发展。

（ 19 ）重心下沉，推进各县 （ 区 ） 总馆 - 分馆建设，协助各县 （ 区 ） 图书馆完成覆盖到乡镇的分馆建设，实现中心馆 - 总分馆的网络基本覆盖；结合各县 （ 区 ） 实际，因地制宜，促进规模化发展，在具备条件的城区、住宅小区，利用公共文化服务用地，多方合作，建立社区分馆，延伸服务最后一公里。

（ 2 0 ）强化智能化、集群化、一体化技术支撑与服务，升级中心馆 - 总分馆集群化管理平台，嵌入智慧城市、市民卡应用等公共服务，实施全市?一卡通?文献通借通还、数字共享。

（ 2 1 ）加快建设长春现代化都市圈城市群文化建设，着力推进公主岭市成为长春新城区的文化服务对接，纳入中心馆 - 总分馆服务体系，全面促进公主岭公共 文化 服务设施的提档升级。

（ 22 ）争取市文化行政主管部门支持，持续推动区县级部门履行主体责任，保障区县域总分馆建设和服务所需的人力、文献投入。 推进将公共文化服务效能列入到各县区的工作考核内容，探索中心馆 - 总分馆专业服务人员统一垂直管理机制，提升社会化合作物流配送专业水平 ， 以 ?保基本?全覆盖?为核心职责，提升地区图书馆服务均等化、标准化水平。

策略 6：强化便捷导向，持续推进?城市阅读书网?建设

行动方案：

（ 2 3 ）拓展 ? U 书到家?服务，以总分馆、汽车流动图书馆、自助图书馆、地铁图书馆、书店等为延展途径，延长服务半径，提供快递送书到分馆、到家的便民借阅服务。

（ 2 4 ）下沉阅读推广主题活动，建立标准化、规范化的活动组织推广模式，对接基层群众服务需求，构建并广泛应用按需配送、上下联动、标准规范、广泛延伸的阅读活动推广模式。

策略 7：发挥跨界优势，合作推进共建共享

行动方案：

（ 25 ） 推动市区两级财政引导社会力量参与图书馆建设，通过小额财政的配套投入撬动社会资本投入。逐步完善社会力量与公共图书馆双赢合作机制 ， 理顺社会力量参与和激励机制，实现社会力量参与的规范化、多元化和常态化。

烟花爆竹对环境的危害

烟花爆竹对环境的危害：

烟花爆竹燃放时会释放出大量的有毒有害气体，如二氧化硫、二氧化氮等。二氧化硫进入大气层后，被氧化为硫酸，在云中形成酸雨，能强烈腐蚀建筑物和工业设备；酸雨可导致树木、森林死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤中营养遭到破坏，使农作物减产甚至死亡。

二氧化氮会刺激人的眼、鼻、喉和肺；还会形成城市烟雾，影响可见度；会形成硝酸小液滴，也可以产生酸雨。当然，在燃放烟花爆竹的过程中不止产生这两种有害的气体，例如没有燃尽的火药以及剩下的灰尘都是一种污染。

噪音污染：

燃放烟花爆竹时不仅会造成空气污染，而且会产生噪音污染。燃放烟花爆竹所发出的噪音对我们的生理和心理都有很大的影响。它不仅会损害我们的听力，还会损害人的心血管系统；它不但影响人的神经系统，使人急躁、易怒，还会影响睡眠、造成疲倦等。

拓展回答：

烟花爆竹对人体危害

燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体，这些有毒有害气体是无形的“杀手”。当空气中二氧化硫和三氧化硫等有害物的浓度超过允许值时，会刺激人体呼吸道粘膜，伤害肺组织，引起或诱发支气管炎、气管炎、肺炎、肺气肿等疾病，能与人体内血红蛋白结合，造成人体缺氧，发生中毒症状。

而烟花爆竹燃烧生成的烟气中氮氧化合物，经阳光紫外线照射，发生光化学反应，产生一种光化学烟雾，它是一种有毒性的二次污染物，它刺激人的眼、鼻粘膜，从而引起病变，还会引起头痛。

当人们长期处于氮氧化合物含量过高的环境中就可能导致死亡。春节大量燃放鞭炮时，空气中的二氧化硫、一氧化碳浓度明显增高，空气中二氧化氮，二氧化硫和可吸入颗粒物都超出国家规定的标准，易引发心脑血管疾病。

烟花爆竹对环境的危害主要是大气污染和噪音污染。对噪音污染的认识人们已经趋于共识，尤其在城市中由于高楼林立所产生的回声效应，烟花爆竹所释放出的声音对人的生理、心理都有较大的影响。

对空气的危害，还有较大争议，这种争议主要对大气影响的大小上。“荷兰应用科学组织TNO曾专门做过一个烟花燃放粉尘检测实验。数据表明,烟花爆竹燃放所产生的粉尘60%超过10微米,是人体不可吸入的；25%在10微米到5微米之间,是人体可以吸入的；对人体危害最大的5微米以下的即人们常说的PM2.5,只占5%。”这些数据表明烟花爆竹燃放对pm2.5的影响并不大，而北京市2013年除夕夜pm2.5的测量值在除夕夜的燃放高峰结束后四小时就恢复正常也表明烟花爆竹对pm2.5的影响时间很短。

北京理工大学赵家玉教授则表示“雾霾与烟花爆竹之间并没有必然联系”，因为“烟雾受气象影响比较大，加上风以上的话它很快就吹散了，而且它还可以沉降，PM2.5这样粒度的微粒停留时间也不会很长，不会对产生雾霾造成对环境这方面的影响。”世界卫生组织（WHO）唯一的中国专家阚海东则表示烟花燃放对雾霾天气造成的影响其实微乎其微，“600箱烟花=一台2.0的小轿车。”

但是从各大城市除夕夜已及元宵节对pm2.5的测量值来看，烟花爆竹能在短时间内使大气中pm2.5含量急速上升，在燃放后的几个小时内对空气质量有很大影响，而有些媒体则表示烟花爆竹是雾霾元凶。另外烟花爆竹还会产生二氧化硫、氮的氧化物，在不完全燃烧的情况下还会产生一氧化碳。然而很多人认为这种污染是有限的，因为大部分烟花的含药量不超过1kg，火药里面含有的硫元素和氮元素也不会太多，就算是数十万箱烟花的燃放对大气的污染也有限，况且这些气体都会很快消散。

参考资料：

长春市高中排行榜

长春市高中排行榜，如下：

1、东北师范大学附属中学 ，人气：3258

东北师范大学附属中学创建于1950年。学校现有自由、青华、明珠、净月、北京朝阳五个校区，涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际部、艺术部等多个学部，总占地面积37万平方米。

2、吉林省实验中学，人气：2036

吉林省实验中学始建于1948年，是省教育厅直属的首批重点中学。半个世纪以来，学校在教育教学实践中形成了“笃学、践行、求是、创新”的校风；“严谨、多思、善诱、精深”的教风；“刻苦、灵活、互助、进取”的学风，赢得了社会各界的广泛认可。

吉林省实验中学占地面积近10万平方米（160多亩），建筑面积8万平方米。有理、化、生实验室9个；学生阅览室2个；语音室2个；计算机室5个；600台电脑。

3、东北师范大学附属实验学校，人气：1791

东北师大附属实验学校植根于东北师范大学丰厚的教育之上，校址位于风景秀丽的净月旅游经济开发区，校园面积22万平方米，建筑面积12万平方米。学校毗邻东北师大净月校区，在吉林财贸学院、华侨外院、吉林农大、中医学院等大学的环抱之中。

具有优美的自然环境和优越的教育环境，校园建设富有高雅的文化品位和浓郁的书香气息。一栋栋以赭红为主色的楼群，形成一体（教学区）两翼（生活区、运动区）的格局。

4、长春外国语学校，人气：1723

长春外国语学校隶属吉林省教育厅，是吉林省首批办好的重点中学，也是一所在教育部备案的外国语学校。长春外国语学校是1963年在周恩来总理的指示下创办的中国最早一批外国语学校之一。

长春外国语学校位于吉林春市朝阳区红旗街1946号，毗邻南湖公园，占地面积约3.6万平方米，现有学生约5000人，教师300多人。

5、长春市实验中学，人气：1579

长春市实验中学设有初中部、高中部、国际部，是吉林省首批办好的重点中学，是国家级示范性高中、全国现代教育技术实验校、教育部教育科研基地示范校、全国外语教研示范校、全国中学生心理健康教育示范校、全国优秀体育传统项目学校、联合国教科文组织俱乐部成员。

2017年11月，长春市实验中学获评第一届全国文明校园。

6、德惠市实验中学，人气：1514

德惠市实验中学，又称德惠实验高中，建于1982年，现任校长张静菊，是吉林省首批83所重点高中之一。学校校园面积约8万平方米，建筑面积约4万8千多平方米。

7、长春市第六中学，人气：1484

长春市第六中学是一所全日制独立高中，吉林省首批办好的重点中学，省、市先进学校，省、省教育厅办学水平督导评估A等学校，长春市素质教育科研基地校，市综合治理标兵单位，国家级培养体育后备人才基地校。

长春市第六中学始建于1952年，2004年为纪念田家炳先生投资兴教，改称为田家炳中学。长春市第六中学占地面积7万平方米，建筑面积2.5万平方米，现有教职工162人，56个教学班。

8、榆树市实验高级中学，人气：1414

榆树市实验高级中学，位于榆树市榆三公路15号。校园占地面积12.26万平方米，建筑面积5.58万平方米。现有教学班150余个，教职工600余人，在校学生近9500人。

9、长春市第150中学，人气：1399

长春市第150中学，18年被确定为省级重点中学，2005年被确定为省示范高中，多年来，为全国重点院校输送了大批优秀的生员，得到了跨越式发展。

10、长春市第二实验中学，人气：1378

长春市第二实验中学位于长春市副中心，人民大街11528号，在新建成的长春市对面，与相邻必将给学校的发展带来无限的生机，学校占地面积18.5万平方米，建筑面积8万平方米。内部设有高标准的多媒体标准教室84个以及集14个理、化、生实验室， 10个语音室和微机室，

天象馆、科技馆、电子化图书馆为一体的科技活动中心；集舞蹈厅、音乐厅、篮球场、排球场、乒乓球馆、带400米塑胶跑道的运动场、50米标准泳道的游泳馆为一体的艺体中心；集学生公寓、外国专家公寓、餐饮部为一体的生活服务中心，学校的硬件建设国际一流。

11、长春市第十一中学，人气：1289

长春市十一高中，是吉林省首批办好的重点中学，始建于1925年，是一所独立高中。学校坐落在景阳大街2666号，与市人大、市政协、省市区检察院和法院、省司法警官学院、财专、商专、绿园区等单位毗邻。

12、长春市第十七中学，人气：1264

以现在不作为，将来无作为作为校训的长春市第十七中学，是长春市教育局直属的省重点高中，始建于1956年。学校坐落于朝阳区万宝街1085号，与繁华的红旗街商圈、风景秀丽的朝阳公园、吉大一院等地毗邻。

13、长春市朝鲜族中学，人气：1261

长春市朝鲜族中学是一所完全中学，始建于1956年9月1日，位于吉林春市宽城区凯旋路712号，是吉林省重点中学、对外开放窗口学校。

14、长春市第七中学，人气：1250

长春市第七中学是吉林省重点高中，位于宽城区西广场附近（西二条737号）吉林省电化教育示范校，历经九十余年历史的沧桑，曾为国家培养了数以万计的合格人才，其中国家级、省部级领导和众多成功人士均毕业于本校。

15、九台市第一中学，人气：1237

长春市九台区第一中学始建于1938年，1960年被确定为省级重点高中，2005年晋升为省级示范性高中。据2019年6月学校显示，学校有69个教学班，有教职工278人，学生3700余人。

16、长春市希望高中（81中），人气：1191

长春希望高中（长春八十一中学）是长春市直属完全中学。始建于1953年，其前身是沈阳军区所属“八·一”子弟学校。1968年学校归属地方，更名为长春市第八十一中学。五十年来，学校几经改革，一直保持着“团结、紧张、严肃、活泼”的优良传统和办学风气。

世纪之交在该校的基础上又创办了长春市希望高中。学校逐步推进内部体制改革和校园文化建设，经过几年的努力，这所特色学校成为长春市教育体制改革的一道靓丽的风景线。

2001年长春市出资4200万元，在八十一中的基础上创建了长春希望高中，是我省唯一一所德政工程品牌学校。2005年学校承办新疆内地高中班办学项目，自此开始招收新疆学生。

17、长春汽车产业开发区第六中学，人气：1180

长春汽车经济技术开发区第六中学(原中国第一汽车集团公司第六中学）是吉林省首批办好的重点中学、吉林省首批重点高中、国家教育部基础教育实验基地校。

汽车区六中办学历史长达半个世纪，2003年晋升为省级示范性高中，是国家基础教育中心首座基地校，2005年8月成为吉林省第一个北京师范大学基础教育实验校。吉林省首批新课改样本校，长春市教师专业发展学校示范校。

18、长春市第二中学，人气：1149

长春市第二中学，前身为1937年由长春市教育局主管的公立全日制普通高级中学，为吉林省首批示范性高中。

扩展资料

孩子读高中，一定要选择一所适合自己的学校，这样更能发挥孩子自身的学习潜力，对未来的升学也更为有利。可以按照以下五个方法去选择适合孩子就读的高中：

1、明白好高中的标准。

家长们普遍认为好的高中就是升学率高的高中，学生素质高、考上大学的人多。各所高中在宣传的时候也往往会强调学校的硬件，每年考上本科大学的比例、重本率、状元等。

这样的宣传把学校最优秀的一面展现在广大的学生和家长面前，使得学生和家长忽略了学校的劣势，而把选择的目光放在了"好的升学高中"上，没考虑到适不适合孩子。其实，最适合自己的高中，就是对自己来说才是最好的高中。

2、通过各渠道充分了解高中学校。

尽量通过有效的渠道了解高中学校。选报高中学校除了考虑初中学校相关老师的意见外，建议有条件的家长和考生到实地看看，或向该学校就读的学生了解情况，同时参考社会对学校的评价。选择学校时，家长和考生必须考虑高中学校的层次，特别要考虑相关学校近三年的录取分数，

分数相差过大，日后的学习将十分吃力，身心压力很大，在纪律、行为等方面出问题的可能性也较大。一些家长不顾及子女的成绩，想方设法择名校，不一定妥当。了解学校后，根据学校各方面的情况，综合权衡，选择一所适宜的学校对今后的发展十分重要。

3、路途时间不宜过长。

高中是三年的时间，尤其到高三时由于备战高考，时间可能会更紧迫、学习可能会更累，倘若路途很远，交通又不方便，就会在路途上花费很长的时间和精力、体力，相对于路途近、方便的同学而言，你的成本更大。经常是，你在路上奔波的时候，别人可能已经在家做了几道题、几张卷子了。

所以，在学校档次相近的学校里，选择路途近和交通方便的学校，是一个重要因素。

4、若学校档次接近，优先选择能进重点班的。

就一所学校的高考升学而言，高分的大都是重点班的学生创造的，低分的绝大部分出现在普通班。所以，总体来讲，重点班一定会是往上提分的，普通班一定会是往下拉分的，最终形成学校总的升学率、平均分等。

那么，当两所学校档次接近时，选择稍差点的学校重点班，你将来高考升学取得好成绩的可能性也就增加了。

5、考虑孩子自身的因素，因材择校。

在选择高中的时候，要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，

那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。并不是所有的重点高中、重点班就一定适合孩子。如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞，从而对自己严格要求，力争上游，那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。

如果孩子对自己不够自信，承受不了学习竞争的巨大压力，那么可以选择去一般的高中和平行班，而且也会受到老师更多的重视，对孩子的成长和学习也是有很多好处。

长春教育网小学报名入口地址

长春教育网小学报名入口地址： ://119.51.94.205/XueSheng/CZXSZC.aspx

按照教育部、省教育厅义务教育招生入学相关要求，经市同意，结合实际，制定了《关于做好义务教育招生入学工作的通知》。城区义务教育招生工作从5月6日正式启动，6月22日结束。双阳区、九台区、榆树市、农安县和德惠市依据市里《通知》要求，结合本地实际进行安排。

一、招生工作的基本原则

一是坚持依法依规。就是要严格贯彻落实教育部招生工作“十严禁”和我市招生工作“十不准”纪律要求。

二是坚持公正公平。就是要主动接受各方监督，做到政策公开、过程公正、结果公平。

三是坚持市级统筹。市教育局依据国家、省相关政策，结合实际制定我市招生意见，负责指导、监督各县（市）区、开发区招生工作。

四是坚持属地负责。各县（市）区、开发区是实施义务教育的责任主体，对辖区内义务教育中小学（包括中、省、市直属学校及民办学校，下同）招生入学工作负总责。

五是坚持部门联动。各地教育行政部门要联合公安、房地等相关部门共同做好适龄儿童少年的入学资格审核工作，确保协调配合、规范有序。

二、入学条件

小学入学条件：凡年满6周岁（2013年8月31日前出生），且具有本市户籍或具有本市有效居住证的适龄儿童均可入读本市小学。

初中入学条件：凡具有本市户籍或具有本市有效居住证，并已经完成小学阶段义务教育任务的毕业生，均可入读本市初中。

三、入学程序

（一）报名登记

一是网上报名。所有适龄儿童少年，无论是选择公办学校入读或选办学校入读，必须于5月6日14:00－13日17:00，登录“长春市教育局” （://jyj.changchun.gov.cn），点击“长春市中小学招生网上报名系统”，按系统提示和要求，输入相关信息，确认后完成网上报名。

不具备网上报名条件或因特殊情况未能按时完成网上报名的，可于5月14日9:00—17:00或5月15日9：00—17：00，持户口或本市有效居住证到户籍（或居住证）所在地教育行政部门指定地点报名。具体安排请关注长春市教育局。

未在5月15日17：00前完成报名的，由各地结合实际统筹安排入学。

二是学位派送。5月21日－22日，各地依据本地方案和公安部门核准的户籍信息派送学区学位。

三是信息审核。5月23日－30日，各地取部门联动方式，组织学校对预录取的适龄儿童少年报名信息进行审核。

（二）招生入学

一是下达通知。5月31日，为适龄儿童少年发放《义务教育入学通知书》及公办学校入学须知，选择公办学区学校的适龄儿童少年需在6月11日—12日办理入学手续。无论是选择公办学校入读或选办学校入读，均须领取《义务教育入学通知书》，否则不能建立学籍，也不能参加“长春市优质公办学校空余学位和民办学校部分学位电脑派位”。

二是民办学校自主招生。6月1日—10日，民办学校要按照审定的招生和招生方案，依法依规进行自主招生。各地要加强民办学校招生工作的监督、指导。

三是公办优质学校空余学位和民办学校部分学位电脑派位招生。

民办学校部分学位电脑派位的时间与优质公办学校空余学位电脑派位时间一致，于6月20日进行

6月14日，公布优质公办学校空余学位数额和民办学校部分学位电脑派位学位数额、网上报名时间及报名办法、派位时间及网上查询办法。

6月15日9:00－17日17:00，按照自愿原则，已于5月6日－15日完成报名并被录入报名信息数据库、领取《义务教育入学通知书》的适龄儿童少年，登录“长春市教育局”，点击“长春市优质公办学校空余学位和民办学校部分学位电脑派位网上报名系统”，在公办学校和民办学校中选择一所学校（只能选择一所）进行网上报名。

6月20日9：00—11：00，按照全市统一部署，各地组织辖区内优质公办学校空余学位和民办学校部分学位电脑派位。

6月20日15：00－21日17：00，可登录“长春教育网”，点击“长春市优质公办学校空余学位和民办学校部分学位电脑派位网上查询系统”，输入号及姓名进行查询。

通过以上各种方式录取的学生，于6月22日15：00前持《义务教育入学通知书》到被录取学校报到并办理入学手续。未在规定时间之前报到的，由各地结合实际统筹安排入学。

四、强化政策落实

一是依据国家、省相关规定，可以取单校划片、多校划片等方式划分片区。在教育相对均衡的地方，一般实行单校划片；在教育配置不够均衡、择校冲动强烈的地方，统筹考虑过去片区划分和生源分布等情况，积极稳慎推进多校划片。片区确定及调整时，要强化划片工作程序和内容的公开、公正、公平，要提前广泛告知，设置必要的过渡期限，给社会留出合理的预期时间。对于群众高度关注的热点学校，要加快推进集团化办学、委托管理、强校带弱校、校长教师交流轮岗、建立学校联盟等方式，发挥其辐射带动作用，扩大优质教育覆盖面。

二是积极探索对口直升方式。鼓励各县（市）区、开发区结合地域、学校、课程等相关因素，积极探索中小学九年一贯制试点，取对口直升方式入学。实行九年一贯对口直升的试点，可以选择强弱结合、就近结合等方式做好中小学校全方位的衔接，确保提高教育教学质量。正在实行九年一贯制的学校，要继续规范做好教育教学管理和招生入学工作。

三是各地教育行政部门要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，按照确保公平和就近原则依街道、路段、门牌号、村组等，进一步确定每所义务教育学校片区范围。鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近入学并不意味着直线距离最近入学。要充分考虑可能影响公平的关键要素，确定相对科学的划片规则，确保适龄儿童少年整体上相对就近入学。

四是适龄儿童少年“入读”（入：即入学；读：即就读，下同）片区学校，其户籍应与其父母户籍一致，户籍地址应与其实际居住地址及父母的房屋权属证明一致。学生在片区学校“入读”期间，学校不再接收同一套住房地址的其他适龄儿童少年（符合国家生育政策的除外）入学。不符合片区入学政策的适龄儿童少年，由各地教育行政部门统筹安排。 ;